为了更好的发挥国图艺术中心的资源优势，为少年儿童健康成长服务，挖掘孩子们的艺术潜能，培养孩子们健康向上的艺术爱好与情趣，造就德智体美全面发展的合格人才，2017年3月，国图艺术中心童声合唱团培训班正式开课，为40位小学员进行了为期四个月的视唱练耳、发声基础训练等课程的教学，为他们后期的合唱表演打下了坚实的基础；下半年国图艺术中心童声合唱团将系统的开展声乐训练和合唱作品排练，以保证下半年学员们可以参加在国图音乐厅举办的各类合唱音乐会，同时也欢迎喜欢唱歌的小朋友踊跃报名参加国图艺术中心童声合唱团。
国图艺术中心童声合唱团招生对象
1．演出队：全市中小学在校生（7——13岁）。思想品德好、热爱学习、有过音乐（声乐、器乐）学习经历、参加过学校合唱团、乐团或者热爱艺术、喜欢唱歌的孩子均可报名参加。
2、基础队：全市幼儿园中班以上小朋友（4——6岁）。喜欢唱歌、有较强的接受能力。
3．学员须坚持培训和排练，吃苦耐劳、专心听讲守纪律。
国图艺术中心童声合唱团培训课程及排练曲目
童声合唱的声音训练是一个专业性、艺术性极强的学习过程，要想达到一定的水平，训练出统一、和谐、清晰、富有穿透力的“天籁之音”，需要一个细致、艰苦的周期。为此，我们将开设以下课程：
（一）音基训练
大小调音阶、和弦、基础和声、八度以内的音程，以及加入附点音符、休止符、切分音的二声部、三声部视唱练习。
（二）发声训练
呼吸训练、气息运用训练、咬字与发声技巧训练
（三）合唱训练
合唱声音的基本要求、合唱的呼吸、合唱的起声方法、合唱的唱法。
（四）合唱作品排练与演出
从杨鸿年教授编写的《中外童声合唱精品集选》（简谱、五线谱版）中，挑选出五首作品，由易到难进行排练和演出。
合唱教学是一个有计划、有组织的训练过程，排练合唱作品应遵循由易到难、由浅入深、由小到大的原则，尽可能选择学生较为熟悉和喜爱的优秀作品，通过合唱教学提高学生的审美情趣和文化修养，培养学生的集体主义精神。让更多的学生受到艺术的熏陶，成为新一代的音乐欣赏者、表演者。
国图艺术中心童声合唱团简介
国图艺术中心童声合唱团隶属于国家图书馆艺术中心。是为落实2014年《北京市教育委员会关于在义务教育阶段推行中小学课外活动计划的通知》精神，促进青少年身心健康，提高学生审美和人文素养，面向全市范围招收喜欢音乐、热爱唱歌的少年儿童而组建的半专业化训练和演出的少儿合唱团。
合唱团的团员，通过规范的视唱练耳课程、系统的声乐指导课程、丰富的合唱作品排练课程，以及音乐家们的大师课，让团员的音乐素养、演唱水平有较大的提高，能够排练和演出具有较高水准的合唱作品，为团员今后通过声乐考级成为艺术特长生，顺利进入本市重点小学，中学，大学合唱团、或进入专业艺术院校继续深造声乐演唱，打下坚实的基础。
合唱团坚持利用周末和寒暑假业余时间进行培训和排练，每年六一、十一、元旦等重要节假日根据排练情况安排适当的演出和参加全国以及北京市重要的合唱比赛。此外，每年组织团员集体参加一到两次音乐考级，对有声乐潜质的孩子可以安排音乐院校教师进行一对一辅导，为孩子的发展提供良好的平台和机会。
主要授课内容
（一）音基训练
音准和节奏是合唱训练的基础，所以，在每次的排练中都应进行20分钟的训练。
1、大、小调音阶。
2、正三和弦、属七和弦以及一些基础的和声进行。
3、八度以内的音程，以及加入附点音符、休止符、切分音的二声部、三声
部视唱练习。
4、有目的地进行合唱技巧训练，如力度的变化、速度的快慢、声部的和谐、均衡等等。
（二）发声训练
1、歌唱姿势。正确的歌唱姿势，是获得动听歌声的首要条件，要培养学生正确的歌唱姿势，要求学生不论是站着还是坐着，都要精神饱满，身体端正、自然。站立时要求：胸部稍挺，腹部微收，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然下垂；坐立时要求：胸部稍挺，腰部、背部要直，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然地放在膝上。
2、呼吸。呼吸是发声和歌唱的动力，良好的呼吸是正确表达歌曲音乐形象，获得动听歌声的重要条件，在教学中，采取多种方法，让团员感受吸气的方法；体会均匀的呼气。
3、发声。歌曲教学前的发声练习，是声乐教学的重要环节之一，是培养学生自然、良好噪音的必要途径。在训练中首先应培养学生练声的兴趣，单纯的发音练习，会让他们觉得枯燥乏味，所以教师应选择一些生动活泼的、形象的模声练习。
第一，必须运用头声。
第二，必须将追求音质美放在首位。
第三，尽量采用直声唱法。建立正确的童声音响概念。
4、具体教学方法。
第一、热身活动。目的：放松身体及发声器官，愉悦心情，愉快歌唱（生理活动，心理活动）。
方法：头、颈、肩、腰、口腔、舌头等，张口开喉动作（整体歌唱，顶天立地）。
第二、呼吸训练。培养良好的呼吸方法：胸腹式呼吸法，不耸肩，不挺胸；训练腰腹部的控制能力，提高对声音的掌控技能；常用练习方法：一吸一呼：husifu 慢吸——保持——慢呼 快吸快呼,快吸——保持——慢呼,用简洁的语言概括：吸气用腰、吐气用腹；吸气一大片，吐气一根线。
第三、统一音色训练。从d2开始、下行音阶（五度或八度），以假声找头声，用头声带真声，用上行音阶练习；唱法：连音——断音（非连音）——跳音；韵母：u—lu—mu—lü—lo—la—le—li。
第四、听觉、音准训练。用大小调音阶；大小二度——大小三度——纯四五八度——大小六、七度音程——变化音程；大小三和弦——大小七和弦；方法：先听后唱，边听边唱；以听带唱。
第五、力度要求。以轻声为主，力度逐步加强。
第六、练声曲。单声部——二声部（和声性、轮唱）——三、四声部——复调性
第七、咬字吐字的一般要求。
（1）处理好韵头、韵腹、韵尾的关系——韵头短、韵腹长、韵尾快
（2）不同歌曲的咬字、吐字技巧
第八、关于练声曲的选用：
（1）数量勿求多，少而精。
（2）对每条练习要有明确的训练目的，不搞形式主义。 9、练声方法：上行半音移调，下行半音、全音或自由移调。
（三）合唱技巧的训练
1、合唱音响的基本要求： （1）统一 （2）和谐 （3）平衡。
2、培养学生的协作、合唱意识： （1）合唱团中没有我，只有我们。 （2）学会倾听（3）学会控制自己的声音。
3、合唱的呼吸：（1）整体性的呼吸 （2）声部性的呼吸 （3）循环性的呼吸
4、合唱的起声常用的两种起声方法：
（1）激起：也叫“硬起”,是合唱的主要起声法。要求是：有气就有声。
（2）舒起：也叫“软起”。要求是：先出气再发声。
5、合唱的唱法 （1）连音唱法（2）跳音唱法（3）保持音唱法（非连音唱法）（4）重音唱法“强而不炸、弱而不虚、高而不挤、低而不压、快而不乱、慢而不断”是合唱的技术要求。